WILU 2018

This presentation explores the implications of deliberative pedagogy for libraries, which are imagined as bastions of expertise. As an approach that encourages students to arrive at decisions about socially complex, or ‘wicked problems’ through high-impact meaning-making processes, it necessarily considers authentic, productive dialogues supported by equitable, inclusive environments.

\\\\

OÙ SONT PASSÉS TOUS LES EXPERTS? UNE EXPLORATION DE LA PÉDAGOGIE DÉLIBÉRÉE EN FORMATION DOCUMENTAIRE

Cette présentation explore les implications de la pédagogie délibérée pour les bibliothèques, conçues comme des bastions d’expertise. En tant qu’approche qui encourage les étudiants à prendre des décisions sur des problèmes socialement complexes ou « pernicieux » au moyen de processus visant la recherche de signification ayant un impact important, elle considère nécessairement les dialogues authentiques et productifs soutenus par des environnements équitables et inclusifs.