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Wednesday, June 6 • 15:30 - 16:15
D2 - Act with your ears: How rhetorical listening informs information literacy pedagogy

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Rhetorical listening translates a passive process into a mode of action that informs information literacy pedagogy. While the Framework engages with rhetorical listening techniques, this concept contributes to notions of critical IL pedagogy that surpass ACRL’s document. Practical applications of rhetorical listening demonstrate its value to IL instruction.

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AGISSEZ AVEC VOS OREILLES: COMMENT L’ÉCOUTE RHÉTORIQUE ÉCLAIRE LA PÉDAGOGIE EN COMPÉTENCES INFORMATIONNELLES

L’écoute rhétorique traduit un processus passif en un mode d’action qui éclaire la pédagogie en compétences informationnelles. Bien que le « Framework for information literacy for higher education » s’engage dans des techniques d’écoute rhétorique, ce concept contribue aux notions de pédagogie critique en compétences informationnelles qui dépassent le document de l’ACRL. Les applications pratiques de l’écoute rhétorique démontrent sa valeur pour l’enseignement des compétences informationnelles.

Speakers
MF

Meredith Fischer

Liaison Librarian, Wilfrid Laurier University
Meredith Fischer is a Liaison Librarian at Wilfrid Laurier University. The subject areas she covers include Social Work, English, and Film Studies. Before stepping into her current role, Meredith worked as a cataloguer at the University of Waterloo.


Wednesday June 6, 2018 15:30 - 16:15
TBA